{"id":4936,"date":"2026-07-02T11:25:32","date_gmt":"2026-07-02T09:25:32","guid":{"rendered":"https:\/\/cpsanjorge.educacion.navarra.es\/web\/?page_id=4936"},"modified":"2026-07-02T12:34:33","modified_gmt":"2026-07-02T10:34:33","slug":"grupos-interactivos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cpsanjorge.educacion.navarra.es\/web\/grupos-interactivos\/","title":{"rendered":"Grupos interactivos"},"content":{"rendered":"\n

Los grupos interactivos son una actuaci\u00f3n educativa de \u00e9xito que se apoya en el di\u00e1logo para que todas las chicas y chicos que participan en ellos aprendan m\u00e1s. Su funcionamiento es bien sencillo: distribuidos en grupos con supervisi\u00f3n de un adulto facilitador, los chicos y chicas que intervienen en ellos tiene que resolver la tarea preparada por el docente. <\/span><\/p>\n

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La comunidad cient\u00edfica ha alcanzado un consenso ratificado internacionalmente por la experiencia en las aulas cuando los grupos interactivos se llevan a cabo con rigor e intensidad. Los beneficios son indudables y se concretan en los siguientes impactos positivos:<\/span><\/p>\n

1. Los grupos interactivos<\/strong> desarrollan habilidades cognitivas y comunicativas nuevas, en otras palabras, ense\u00f1an a pensar y valorar puntos de vista ajenos al propio<\/strong> porque dan la oportunidad de dialogar con otras personas. Es precisamente el di\u00e1logo igualitario lo que mejora la expresi\u00f3n oral, el aprendizaje y uso de vocabulario nuevo, la pr\u00e1ctica del razonamiento y la argumentaci\u00f3n, es decir, la capacidad para evaluar ideas y para persuadir o convencer a los dem\u00e1s de lo adecuada o inadecuada que resulta\u00a0 una idea, un pensamiento o una soluci\u00f3n determinada.<\/span><\/p>\n

2. Con los grupos interactivos crece el respeto entre los participantes, se aprende a comprender y aceptar la diversidad y se mejora, por tanto, la autoestima del alumnado<\/strong> y su empoderamiento, algo que tendr\u00e1 una importancia vital a lo largo de su vida, no solo en los primeros a\u00f1os. Cuando se participa en los grupos interactivos aumenta la conciencia de las diferencias entre las personas y las dificultades por las que atraviesan. Constituyen una excelente oportunidad para empatizar con las otras personas y construir un entorno seguro de aprendizaje y vida.<\/span><\/p>\n

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3. El alumnado<\/strong> que participa en los grupos interactivos adquiere y desarrolla habilidades sociales y cognitivas\u00a0 y aprende de las oportunidades ofrecidas por chicos y chicas que tienen m\u00e1s dificultades para el aprendizaje<\/strong>. Lejos de que los grupos beneficien \u00fanicamente a quienes presentan estas dificultades, los grupos interactivos constituyen una propuesta para que todo el alumnado active sus habilidades de comprensi\u00f3n y expresi\u00f3n, de modo que los integrantes de los grupos, sin excepci\u00f3n, puedan resolver la actividad propuesta por la maestra.<\/span><\/p>\n

4. Los grupos interactivos son un valios\u00edsimo entorno de aprendizaje en el que alcanzar la inclusi\u00f3n plena de las ni\u00f1as y los ni\u00f1os porque se otorga una importancia fundamental a la comunicaci\u00f3n y a la solidaridad.<\/strong> Este hecho incontrovertible -as\u00ed lo demuestra la investigaci\u00f3n cient\u00edfica m\u00e1s rigurosa-\u00a0 exige as\u00ed mismo a la comunidad educativa -con todos sus expertos, docentes y dirigentes-\u00a0 un mayor conocimiento para conocer los entresijos de los di\u00e1logos que se mantienen en el aula y para desvelar qu\u00e9 es lo que los hace m\u00e1s efectivos y beneficiosos para el alumnado.<\/span><\/p>\n

Las personas voluntarias, imprescindible apoyo para los mejores aprendizajes<\/strong><\/span><\/p>\n

Venimos explicando en diferentes momentos y de distintas maneras c\u00f3mo se est\u00e1n desarrollando los grupos interactivos, una actuaci\u00f3n educativa de \u00e9xito de la que muchos de vosotros y vosotras ya ten\u00e9is experiencia y muy grata, adem\u00e1s. El protocolo que se sigue para unirse a la sesi\u00f3n de grupos interactivos es bien sencillo:<\/span><\/p>\n

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Cuando llegu\u00e9is al colegio os daremos la bienvenida y, si es la primera vez, os entregaremos una hoja de compromiso que firmar\u00e9is -y que pod\u00e9is leer en ingl\u00e9s, franc\u00e9s, \u00e1rabe y espa\u00f1ol pinchando <\/span>AQU\u00cd<\/a>– <\/b>, cuyo fin es explicaros qu\u00e9 objetivo se persigue con los grupos interactivos y por qu\u00e9 es importante que se respeten unas normas c\u00edvicas b\u00e1sicas. Despu\u00e9s de firmar en el cuaderno de registro de asistencia<\/em>, os acompa\u00f1amos al aula. Sentados en un grupo con cuatro o cinco alumnos, vuestra \u00fanica funci\u00f3n ser\u00e1 ayudarles a que participen en la realizaci\u00f3n de la tarea, <\/strong><\/span>sin intervenir dando la respuesta<\/b>, sino fomentando la ayuda mutua para que nadie se quede atr\u00e1s sin resolverla. A los 15 o 20 minutos, el grupo interactivo finaliza y, a continuaci\u00f3n, el grupo de ni\u00f1os cambia de lugar y se dirige con otro adulto a realizar una actividad diferente. El adulto que ha quedado libre recibe a un nuevo grupo de alumnos, a los que le propondr\u00e1 la actividad que ha realizado el grupo precedente. El procedimiento es bien f\u00e1cil. Con hacerlo una vez, ya est\u00e1 aprendido.<\/span><\/p>\n

Los grupos interactivos no tienen secretos porque su gran fortaleza es la sencillez<\/strong>. No hemos de ser expertos en ning\u00fan \u00e1mbito del conocimiento, ni siquiera es imprescindible manejar con gran soltura y eficacia la lengua en que se desarrolla el grupo interactivo, porque lo importante es propiciar el entendimiento y desarrollar nuestra capacidad para pensar juntos y resolver problemas de todo tipo.<\/strong> Un objetivo tan ambicioso como este no pod\u00eda dejar fuera a familiares y al vecindario de San Jorge. Hablar ante todos ellos -ya os informaremos de cu\u00e1ndo y d\u00f3nde- ser\u00e1 otra oportunidad, una m\u00e1s, para animar a que participen en el cole personas que, tal vez sin saberlo, atesoran una inteligencia cultural que ni queremos ni debemos obviar. Poco a poco iremos ajustando todo el proceso, haciendo las modificaciones pertinentes en las actividades, visibilizando los beneficios de los grupos interactivos y aprendiendo en conciencia que todas las personas tenemos sitio en el colegio p\u00fablico de San Jorge. As\u00ed ha de ser y as\u00ed va a ser.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a1A\u00fapa los grupos interactivos en el cole del barrio!<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Los grupos interactivos son una actuaci\u00f3n educativa de \u00e9xito que se apoya en el di\u00e1logo para que todas las chicas y chicos que participan en ellos aprendan m\u00e1s. Su funcionamiento es bien sencillo: distribuidos en grupos con supervisi\u00f3n de un adulto facilitador, los chicos y chicas que intervienen en ellos tiene que resolver la tarea … <\/p>\n

Continuar leyendo \u00abGrupos interactivos\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cpsanjorge.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4936"}],"collection":[{"href":"https:\/\/cpsanjorge.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cpsanjorge.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cpsanjorge.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cpsanjorge.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4936"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/cpsanjorge.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4936\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4943,"href":"https:\/\/cpsanjorge.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4936\/revisions\/4943"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cpsanjorge.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4936"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}